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花精的課程很豐富:除了談到花精對於身心靈的作用之外,
也提醒了為什麼覺得花精沒作用的幾種原因!
讓同學們對於使用花精上更能了解其方式!更信任與持續飲用花精.
這次花精課用水晶缽幫學生們淨化以及切除負面能量索,
也為同學淨化了隨身佩帶的水晶與手珠.
水晶缽的能量很強,同學們都來感受了雙手脈輪能量的振動感.
塔拉幫所有同學分析曼陀羅之後,再選用最近需要的花精來釋放自己的情緒.
讓大家能量滿滿之後,回到物質界繼續接受挑戰~~讓我們一起努力唷~~
幫大家把作品記錄下來~~
用理性去整頓外在的壓力,並且期待自己更有自我意志去迎
接外在的挑戰
小朋友的左手圖(彩虹)是第一次的畫作~~
顯示是一位想法比較多的小朋友唷~~(本人覺得不好入睡)
做很多事情都會重視大家的評價唷~～雖然第一次來很害羞,
卻從畫作中看出是位熱情的小朋友(幼稚園)~~(媽媽點頭狀)
右手這一張是第二次的畫作~~顯示有一些壓力讓他耗費能量
(因為當天是當班長,要管秩序,所以很累.....)
而且有種使命感,會讓他想要糾正他人的錯誤,引導到正軌!
(媽媽也有共鳴~~在家也很喜歡叮嚀家人唷)
燕華有開始釋放內在的怒氣了~~叮嚀她回家喝花精的次數
可以增加;
並且多給他幾張曼陀羅圖再繼續把內在情緒面作一下宣洩!
笑得相當開心的少君~~在臍輪與胃輪的交戰中,卻想躲在舒適圈裡~~
所以在花精中加了急救花精與鐵線蓮與落葉松,
以及3種脈輪幫她專心勝任最近研究所的大報告~~(喉輪,胃輪,足輪)
現在的瓊萱更能相信自己的判斷力,直覺也變得敏銳,
不再無條件的全盤接受了~~懂得設下界線囉!
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