花精的課程很豐富:除了談到花精對於身心靈的作用之外,

也提醒了為什麼覺得花精沒作用的幾種原因!

讓同學們對於使用花精上更能了解其方式!更信任與持續飲用花精.






這次花精課用水晶缽幫學生們淨化以及切除負面能量索,

也為同學淨化了隨身佩帶的水晶與手珠.






水晶缽的能量很強,同學們都來感受了雙手脈輪能量的振動感.







塔拉幫所有同學分析曼陀羅之後,再選用最近需要的花精來釋放自己的情緒.

讓大家能量滿滿之後,回到物質界繼續接受挑戰~~讓我們一起努力唷~~

幫大家把作品記錄下來~~







用理性去整頓外在的壓力,並且期待自己更有自我意志去迎
接外在的挑戰







小朋友的左手圖(彩虹)是第一次的畫作~~

顯示是一位想法比較多的小朋友唷~~(本人覺得不好入睡)

做很多事情都會重視大家的評價唷~~雖然第一次來很害羞,

卻從畫作中看出是位熱情的小朋友(幼稚園)~~(媽媽點頭狀)

右手這一張是第二次的畫作~~顯示有一些壓力讓他耗費能

(因為當天是當班長,要管秩序,所以很累.....)

而且有種使命感,會讓他想要糾正他人的錯誤,引導到正軌!

(媽媽也有共鳴~~在家也很喜歡叮嚀家人唷)






燕華有開始釋放內在的怒氣了~~叮嚀她回家喝花精的次數可以增加;

並且多給他幾張曼陀羅圖再繼續把內在情緒面作一下宣洩!

笑得相當開心的少君~~在臍輪與胃輪的交戰中,卻想躲在舒適圈裡~~

所以在花精中加了急救花精與鐵線蓮與落葉松,

以及3種脈輪幫她專心勝任最近研究所的大報告~~(喉輪,胃輪,足輪)




現在的瓊萱更能相信自己的判斷力,直覺也變得敏銳,

不再無條件的全盤接受了~~懂得設下界線囉!




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